"Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él". Kant, Immanuel.

"La educacíon es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo". Mandela, Nelson.

"El principio de la educación es predicar con el ejemplo". Tugot, Anne Robert Jacques.

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jueves, 28 de febrero de 2013

JUEGO: ESPEJITO MÁGICO


Los espejos atraen mucho la atención de los pequeños. Si tenemos uno grande en casa, podemos hacer este juego.

¿Cómo se juega?
-Nos situamos delante del espejo con el bebé en brazos, de manera que él pueda mirarse al espejo cómodamente.
-Ahora llamamos su atención sobre lo que se ve en el espejo, diciéndole algunas palabras cariñosas.
-Cuando hemos conseguido que esté atento, le sujetamos su mano, se le levantamos y saludamos diciendo: “El bebé nos saluda con la mano”
-Podemos realizar movimientos distintos y cambiar de posición.

¿Qué se logra?

Ayudarlo a descubrir su propio cuerpo.
Trabajar el reconocimiento de los movimientos propios de cada segmento corporal.
Desarrollar la lateralidad.


JUEGO: CON LAS MANITAS


Ahora que el bebé ya es capaz de mantenerse sentado y agarrar cosas con las manos, podemos aprovechar incluso la hora de comer para que aprenda jugando.

¿Cómo jugar?

-Llega la hora de comer y el niño está sentado, en nuestro regazo, ya en su sillita.
-Le mostramos la cucharita con la que va a comer, y dejamos que la agarre y trate de llevársele a la boquita.
-Si él no se decide por sí mismo, podemos hacerlo nosotros para que él nos vea.


¿Qué se logra?

Practicar la capacidad del bebé de sujetar objetos con las manos.
Fomentar la coordinación dinámica general.
Establecer relaciones y vínculos afectivos entre nosotros y el bebé.

JUEGO: EL AVIÓN


Si el pequeño está bien despierto y animado, podemos jugar con él a descubrir nuestro entorno.

¿Cómo se juega?

-Sostenemos al bebé boca abajo con nuestros brazos.
-Contamos hasta tres y entonces lo levantamos despacio, sin hacer movimientos bruscos, hasta situarlo por encima de nuestra cabeza.
-Lo vamos girando sobre nosotros mismos y desplazándonos.
-Vamos imitando el ruido del motor del avión y vamos nombrando las cosas que vemos.
-No siempre “volaremos” a la misma altura o velocidad.

¿Qué se logra?

-Incrementar el sentido del equilibrio del bebé
-Favorecer la localización e identificación de objetos de su entorno
-Mejorar su percepción visual.