Algunas características del niño de 24 a 36 meses.

El niño desde su segundo cumpleaños hasta los 3 años de edad:

• Camina, corre, salta, baila, tira una pelota e imita acciones más complejas.
• Rueda y se columpia.
• Salta sobre un pie con ayuda.
• Muestra si es diestro o zurdo.
• Le gusta hacer las cosas a "su manera"
• Expresa sentimientos de amor y de rabia.
• Sigue diciendo "no" con frecuencia.
• Usa el nombre de las cosas para referirse a ellas.
• Disfruta jugando con otros niños, aunque no le gusta compartir sus juguetes.
• Se sube a cosas si le sujetamos de la mano.
• Camina de puntillas y es capaz de andar de espaldas.
• Puede ir en un triciclo pequeño.
• Se viste y desviste él solo.
• Entiende instrucciones sencillas combina varias palabras.

Algunas características de 12 a 24 meses

El  niño desde su primer cumpleaños hasta el segundo puede:

• Agarrar, patalear, aplaudir y apretar.
• Requerir mas atención individual.
• Perseguir y empujar.
• Caminar solo o con muy poca ayuda.
• Rodar, saltar e imitar acciones.
• Trepar y subir a gatas por las escaleras.
• Ser muy curioso y querer inspeccionarlo todo.
• Decir "no" frecuentemente.
• Abrir y cerrar puertas.
• Reconocerse a sí mismo en un espejo o  en una fotografía.
• Decir "adiós" con la mano.
• Quitarse sus propios zapatos, calcetines y algunas piezas de ropa.
• Decir frases de dos o tres palabras y entender más palabras de las que él puede decir.
• Pedir cosas simples y entender el significado de "mío" y "tuyo".
• Hacer muchas preguntas, como: "¿Por qué?" o "¿Qué es eso?".

Algunas características del niño de 9 a 12 meses

El bebe desde los 9 meses hasta su primer cumpleaños:

• Gatea fácilmente por toda la casa.
• Puede sentarse cuando está parado.
• Se incorpora agarrándose a los muebles.
• Imita sonidos y expresiones de nuestra cara.
• Se pasa objetos de una mano a otra.
• Le gusta comer con los dedos.
• Agarra los objetos con el pulgar y el índice a modo de pinza.
• Al pedírselo, deja un objeto en nuestra mano.
• Introduce objetos en un recipiente y vuelve a sacarlos.
• Encaja dos piezas por imitación.
• Responde cuando se le llama por su nombre.
• Busca a un familiar adulto para lograr afecto, ayuda o consuelo.
• Le gusta que le lean cuentos.
• Sujetado por un adulto, camina unos pasitos hacia adelante.
• Empieza a hacer construcciones sencillas.
• Dice sus primeras palabras.

Algunas características del niño de 6 a 9 meses

El bebe desde los 6 a los 9 meses:

• Balbucea mucho.
• Se da la vuelta.
• Se pone los dedos de los pies en la boca y juega con ellos. 
• Se apoya en manos y piernas.
• Se incorpora y se sienta él solo.
• Aprende a usar los dedos.
• Suelta y deja caer los objetos a su voluntad.
• Tira los juguetes al suelo y experimenta con ellos.
• Rompe papeles con ambas manos.
• Puede hacer sonar una campana.
• Mira y "estudia" algo que le pueda interesar mucho tiempo.
• Rechaza el alimento si no le apetece.
• Emite sonidos cada vez más articulados.
• Discrimina formas simples.
• Puede comenzar a gatear.

Algunas características de 3 a 6 meses

El bebe desde los 3 hasta los 6 meses:

• Sonríe ante la mirada de un desconocido.
• Ríe, grita y babea mucho.
• Nos mira a los ojos.
• Alargar la manita para tomar un objeto a su alcance con la manita  abierta.
• Le encantan los masajes.
• Responde con risas al estímulo del juego.
• Juega con sus pies y manos.
• Se pone toda  clase de objetos en la boca, los chupa y los muerde.
• Le gusta que lo lleven a cuestas de aquí para allá.
• Disfruta con las salidas fuera de casa y observa con gran curiosidad todo su entorno.
• Reconoce a sus familiares más cercanos.
• Se sostiene sentado con apoyo.
• Ya es capaz de sostener la cabeza y mantenerla erguida.
• Se voltea solo y levanta su cuerpo con sus manitas.
• Puede reconocer su propio nombre.
• Se puede quedar de pie si alguien le sostiene.
• Atiende a las palabras que le dirigimos y contesta con sonidos ininteligibles.

Algunas características del niño de 0 a 3 meses

El bebe desde su nacimiento  hasta los 3 meses:

• Durante el primer mes ve a una distancia máxima de 30 centímetros.
• Llora mucho; es su manera de decir que quiere algo.
• Nos mira a los ojos y sigue con la mirada algo que se mueve.
• Sonríe a la gente.
• Mueve todas sus extremedidades.
• Fija su mirada sobre objetos de colores brillantes y llamativos.
• Muestra interés en mirar cosas diferentes y escuchar sonidos diversos.
• Le gusta ser mecido y sostenido en brazos.
• Parece escuchar cuando le hablan.
• Se voltea hacia donde se produce un ruido.
• Se lleva con frecuencia las manos a la boca.
• Se agarra bien a nuestros dedos, tomándolos con sus deditos.
• Es capaz de sostener un sonajero y otro objeto colocado en su mano.
• Levanta la cabeza momentáneamente, aunque aún no es capaz de sostenerla.
• Cada vez duerme menos y pasa más tiempo despierto.
• Comienza a vocalizar.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS

1. Desarrollo psicomotor

El desarrollo físico del niño en esta primera infancia, se rige por tres leyes universales: ley o principio cefalocaudal, según la cual el desarrollo va sucediendo en un avance desde la cabeza a los o pies; la ley proximodistal, que regula el desarrollo en la dirección de lo más “cercano a lo más distante”, desde lo más próximo al eje corporal a lo más alejado.

El desarrollo físico y psicomotor ocurre siguiendo una secuencia ordenada y establecida previamente, aunque hay grandes diferencias individuales dependiendo de la edad en que ocurren algunos episodios cruciales del desarrollo.

En esta etapa es característico que se adquieran dos automatismos básicos: la prensión y la locomoción.

2. Desarrollo cognitivo

Durante la etapa sesoriomotora el niño presenta conductas inteligentes. Pasa de tener reflejos primarios a convertirse en un ser que demuestra una perspicacia rudimentaria en su comportamiento. A lo largo de ella se desarrolla el concepto de permanencia de los objetos: el objeto dejaba de existir para el niño en el momento que desaparecía de su vista en los primeros momentos de su vida.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

1. Desarrollo psicomotor

Algunas de las características generales son la maduración del sistema muscular y nervioso y la estructura ósea, habiendo aparecido ya la primera dentición.

Resulta una etapa en que tiene gran importancia las destrezas motoras y hay un gran avance en la coordinación de los músculos mayores y menores y en la coordinación óculo-manual.

2. Desarrollo mental, cognitivo y del lenguaje

Durante este periodo el niño y la niña representan un pensamiento más flexible, pero no posee todavía pensamiento abstracto. En esta etapa se desarrollo la función simbólica que permite representar al niño lugares de su mundo interior, de su propio mundo. Esta función simbólica se manifiesta en el lenguaje, la imitación diferida y el juego simbólico.

El lenguaje en este periodo es fundamentalmente egocéntrico y socializado.

Otra de las características típicas de este período es el juego. A través del juego los niños/as ejercitan una actividad física fundamental, aprenden acerca del mundo.