jueves, 28 de febrero de 2013
JUEGO: SUBIMOS A LA MONTAÑA
Unos cuantos almohadones grandes, piezas de ropa y alguna
manta nos pueden servir para crear en la habitación un relieve “abrupto”, que
permitirá que el bebé se inicie en la escalada.
¿Cómo jugar?
En el centro de una habitación, formamos una “zona
montañosa” con un montón de almohadones, mantas… Los obstáculos deben ser
fácilmente salvables por el bebé y debemos procurar que la superficie del suelo
no sea resbaladiza para que no se desplacen los almohadones cuando el bebé se
suba a ellos.
Invitamos al pequeño a subir.
Debemos estar cerca para ayudarle si es necesario.
¿Qué se logra?
Desarrollar las habilidades motrices y de coordinación.
Aumentar el dinamismo y la seguridad en las coordinaciones
globales.
Ejercitar la fuerza muscular.
JUEGO: FOTOGRAFÍAS
Buscamos fotografías grandes y vistosas de animales, coches,
trenes… También podemos hacer algunas ampliaciones de fotos de lugares donde
haya estado el bebé recientemente o utilizar un álbum de fotos familiares.
¿Cómo se juega?
-Con las fotos elaboramos un pequeño álbum, con colores
llamativos.
-Es una ocasión ideal para compartir nuestro tiempo con el
pequeño.
-Sentamos al bebé en nuestro regazo y le decimos que vamos a
mirar unas fotos.
-A la vez que le vamos diciendo lo que se ve en las fotos,
dónde lo ha visto, contarle para qué sirve…
¿Qué se logra?
Practicar el seguimiento visual de imágenes.
Trabajar el reconocimiento de la imagen de los demás.
Establecer relaciones y vínculos afectivos entre nosotros y
el bebé.
Fomentar la exploración sensorial.
JUEGO: ESPEJITO MÁGICO
Los espejos atraen mucho la atención de los pequeños. Si
tenemos uno grande en casa, podemos hacer este juego.
¿Cómo se juega?
-Nos situamos delante del espejo con el bebé en brazos, de manera
que él pueda mirarse al espejo cómodamente.
-Ahora llamamos su atención sobre lo que se ve en el espejo,
diciéndole algunas palabras cariñosas.
-Cuando hemos conseguido que esté atento, le sujetamos su
mano, se le levantamos y saludamos diciendo: “El bebé nos saluda con la mano”
-Podemos realizar movimientos distintos y cambiar de
posición.
¿Qué se logra?
Ayudarlo a descubrir su propio cuerpo.
Trabajar el reconocimiento de los movimientos propios de
cada segmento corporal.
Desarrollar la lateralidad.
JUEGO: CON LAS MANITAS
Ahora que el bebé ya es capaz de
mantenerse sentado y agarrar cosas con las manos, podemos aprovechar incluso la
hora de comer para que aprenda jugando.
¿Cómo jugar?
-Llega la hora de comer y el niño
está sentado, en nuestro regazo, ya en su sillita.
-Le mostramos la cucharita con la
que va a comer, y dejamos que la agarre y trate de llevársele a la boquita.
-Si él no se decide por sí mismo,
podemos hacerlo nosotros para que él nos vea.
¿Qué se logra?
Practicar la capacidad del bebé
de sujetar objetos con las manos.
Fomentar la coordinación dinámica
general.
Establecer relaciones y vínculos
afectivos entre nosotros y el bebé.
JUEGO: EL AVIÓN
Si el pequeño está bien despierto y animado, podemos jugar
con él a descubrir nuestro entorno.
¿Cómo se juega?
-Sostenemos al bebé boca abajo con nuestros brazos.
-Contamos hasta tres y entonces lo levantamos despacio, sin
hacer movimientos bruscos, hasta situarlo por encima de nuestra cabeza.
-Lo vamos girando sobre nosotros mismos y desplazándonos.
-Vamos imitando el ruido del motor del avión y vamos
nombrando las cosas que vemos.
-No siempre “volaremos” a la misma altura o velocidad.
¿Qué se logra?
-Incrementar el sentido del equilibrio del bebé
-Favorecer la localización e identificación de objetos de su
entorno
-Mejorar su percepción visual.
JUEGO: EL CICLISTA
¿Cómo jugar?
-Tomamos sus tobillos con nuestras manos y vamos flexionando
y estirando alternativamente sus piernecitas con delicadeza.
-Poco a poco, podemos ir aumentando la velocidad de pedaleo o
hacer variaciones.
¿Qué se logra?
-Iniciarlo en el descubrimiento paulatino de su cuerpo.
-Potenciar el desarrollo motor de sus piernas.
-Favorecer la sincronización de movimientos.
-Fomentar la adquisición del sentido del ritmo.
martes, 26 de febrero de 2013
JUEGO: EL JUEGO DE LA BOLSA MISTERIOSA
¿Cómo jugar?
-Haz que el niño sostenga una
bolsa y tú la otra.
-Introduce la mano dentro de la
bolsa y selecciona uno de los objetos, digamos un cubo, sácalo y muéstraselo.
-Pídele que meta las manos dentro
de su bolsa y trate de encontrar la misma figura, utilizando sólo su sentido
del tacto. No se le permite que mire dentro de la bolsa.
-Continúa con el juego de esta
forma hasta que no quede ningún objeto en tu bolsa.
¿Qué se logra?
Este juego le proporciona
práctica en la identificación y designación de objetos sólo a través del
sentido del tacto.
¿Qué se necesita?
Dos bolsas idénticas, cada una de
ellas con un cordón para cerrar la parte de arriba y dos series de pequeños objetos
geométricos, como un cubo, una esfera, un cono, un cilindro, una pirámide y un
prisma. En cada una de las bolsas se pone una serie de objetos.
JUEGO: CADA UNO DE TUS DEDOS
Después de hablarle cambiando los pañales, podemos jugar con
el bebé y ejercitar sus extremidades.
¿Cómo se juega?
-El bebé está sobre el cambiador, después de hablarle
cambiando los pañales, o en la manta de juegos, con los pies descalzos y con
ganas de jugar.
-Primero le acariciamos con nuestros dedos la planta de sus
pies, cerca del talón.
-El niño responde riendo y extendiendo los dedos de los pies.
-Después hacemos lo mismo cerca de los dedos de los pies y
observamos cómo lo contrae.
-Podemos ir alternando estas acciones varias veces.
-Finalmente, tomamos los dedos de su pie, empezando por el
meñique y terminando por el pulgar, y se los movemos mientras cantamos.
-Al llegar a la frase final, hacemos ver que nos comemos su
dedo gordo, lo que le causará gran regocijo.
¿Qué se logra?
-Entrenar la motricidad fina de los pies del bebé.
-Ayudarle en la exploración sensorial de su cuerpo.
-Fomentar la adquisición progresiva de la capacidad de
atención.
-Enseñarle a manifestar emociones.
JUEGO: PALABRAS POR LA CASA
¿Cómo jugar?
-Lee las palabras con el niño.
-Pídele que vaya y coloque las
tarjetas sobre los objetos que describen.
-Puedes variar el juego y hacerlo
más divertido colocando las tarjetas hacia abajo, de manera que no las pueda
ver. Entonces tú miras una y describes el objeto, diciéndole que adivine lo que
está escrito en la tarjeta.
¿Qué se logra?
Este juego le ayuda a ampliar
su vocabulario.
¿Qué necesitas?
Una serie de pequeñas tarjetas
blancas con una palabra en cada una. Las palabras deben ser objetos que se
encuentran por toda la casa, como mesa, silla, puerta, y así sucesivamente.
Puedes hacer un juego de tarjetas para cada habitación.
JUEGO: PALMAS, PALMITAS
Con el bebé acostado en su cuna, boca arriba, o tumbado
sobre nuestras piernas mirándonos a la cara, podemos realizar el siguiente
juego.
¿Cómo jugar?
-Nos situamos cerca del pequeño, lo llamamos suavemente por
su nombre y le sonreímos, para que advierta nuestra presencia.
-Cuando el bebé nos vea, seguramente intuirá que vamos a
jugar.
-Entonces tomamos sus bracitos y lo vamos moviendo para que
vaya dando palmas con sus manitas.
-Mientras lo ayudamos a dar palmas, le cantamos con ritmo
pausado una canción.
-Al terminar la canción, podemos darle un beso o hacerle
cosquillitas en la tripa.
¿Qué se logra?
-Fomentar la adquisición del sentido del ritmo.
-Ejercitar los brazos del bebé.
-Favorecer el descubrimiento de su propio cuerpo.
-Estimular sus habilidades motrices básicas.
JUEGO: ¡ESTÁ, NO ESTÁ!
A los bebés les encantan los juegos de sorpresas y
apariciones, siempre que éstas no sean bruscas y les puedan asustar.
¿Cómo jugar?
-Con el bebé acostado en su cuna, boca arriba, nos acercamos
a él, y desde el borde de la cuna lo saludamos y lo llamamos cariñosamente por
su nombre.
-Cuando ya ha advertido nuestra presencia, jugamos al juego.
-Para ello, delante de él, nos cubrimos la cara con las
manos, anunciando que no estamos: "¡No está!"
-A continuación, de repente, abrimos las manos diciendo:
"¡Sí está!"
-Se puede hacer lo mismo asomando la cabeza por uno u otro
lado de las manos o de la ropa, o variando nuestra situación respecto al bebé.
¿Qué se logra?
-Mejorar la percepción visual del bebé.
-Establecer relaciones y vínculos afectivos entre ambos.
-Fomentar la localización de sonidos y personas.
-Estimular la capacidad de anticipación del bebé.
JUEGO: EL JUEGO DE LOS OBJETOS
¿Cómo jugar?
-Deja el primer grupo de objetos
sobre una mesa.
-Señálalos cada vez uno, di la
palabra y asegúrate de que tu hijo oye bien la “p” al principio de cada
palabra.
-Luego añade unos pocos objetos
más, pero esta vez elige el segundo grupo, los que comienzan con la letra “b” y
asegúrate de que oye el sonido.
-Toma una de las cosas que
comienzan por “p” y di: <Veo, veo otra cosita, que empieza por la letrita
“p”>.
-Pide al niño que elija una de
las otras cosas que empiezan por “p”, mostrando que él puede oír el sonido en
una palabra. Si se equivoca, una buena forma de manejar el error es pronunciar
la palabra con el sonido incorrecto. Esto le dará la oportunidad de corregir su
propio error en vez de decirle que se ha equivocado.
¿Qué se logra?
Éste es un juego que se debería
jugar durante el tiempo en que el niño está aprendiendo el sonido de las
letras. Le ayuda a identificar y analizar diferentes sonidos.
¿Qué necesitas?
Un grupo de pequeños objetos, que
comiencen todos con la misma letra: un pájaro, una pelota, un perro, una pala.
Un segundo grupo de objetos comienza con otra letra, como botón, bobina
bolígrafo, bicicleta.
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